5月15日下午，校黨委副書記、校長(zhǎng)徐長(zhǎng)節(jié)以《走好新時(shí)代科技自立自強(qiáng)之路》為題為天佑學(xué)院2022級(jí)土木工程（城軌）1班、2022級(jí)土木工程（橋梁）1班、2022級(jí)電氣工程及其自動(dòng)化1班、2022級(jí)自動(dòng)化1班、2022級(jí)通信工程1班學(xué)生講授《形勢(shì)與政策》課程。

校黨委副書記、校長(zhǎng)徐長(zhǎng)節(jié)講授思政課。

課堂上，徐長(zhǎng)節(jié)從新時(shí)代的特點(diǎn)開講，用古代、近代到現(xiàn)代科技進(jìn)步的具體事例分析了科技創(chuàng)新的重要性。他指出，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給人類的生產(chǎn)方式和生活方式帶來(lái)了巨大的變革，并將持續(xù)改變?nèi)祟惿畹姆椒矫婷妫@使得我們必須要跟上現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，否則就會(huì)被時(shí)代淘汰。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)，雖然科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，但基礎(chǔ)學(xué)科仍然是科技自立自強(qiáng)的基石。新時(shí)代科技自立自強(qiáng)必須加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，加快推進(jìn)學(xué)科交叉融合，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。

課堂互動(dòng)交流。

“智慧運(yùn)維領(lǐng)域未來(lái)的發(fā)展空間有多大？”“科技發(fā)展速度快，學(xué)校學(xué)的知識(shí)相對(duì)滯后，是應(yīng)該學(xué)習(xí)新技術(shù)還是舊知識(shí)？”“怎樣面對(duì)科技進(jìn)步帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)？”課上，同學(xué)們圍繞科技創(chuàng)新積極踴躍地提問(wèn)，徐長(zhǎng)節(jié)逐一耐心解答。他指出，大學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要拓寬眼界、增長(zhǎng)見識(shí)。要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法、鍛煉獨(dú)立思考的能力，才能迎接挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇。他鼓勵(lì)理工科學(xué)生要提高人文素養(yǎng)，人文類學(xué)生要培養(yǎng)工科思維，成為復(fù)合型人才。

校黨委副書記、校長(zhǎng)徐長(zhǎng)節(jié)走進(jìn)課堂講授思政課。

“聽完徐老師的課，我獲益良多。徐老師的授課生動(dòng)鮮活，深入淺出，讓我對(duì)科技創(chuàng)新有了更深的理解，明白了基礎(chǔ)學(xué)科是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，文理互通、學(xué)科融合可以讓我們的發(fā)展空間更加廣闊。”天佑學(xué)子劉昶欣表示，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和科研中，將立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，秉持敬畏和熱愛之心，勇于創(chuàng)新，為科技自立自強(qiáng)注入青春力量。（陳君 攝）